ANUNCIO ESTRELLA GALICIA

http://www.youtube.com/watch?v=QTUpUARGV-8

Nombre del producto: Cerveza Estrella Galicia

Logotipo y Slogan: Estrella Galicia, exageradamente buena.

Descripción del producto: Cerveza de color dorado brillante que parte de una selección de maltas y lúpulo especialmente amargos y su proceso de cocción, fermentación y maduración transcurre a lo largo de 20 días. Ello hace que esta cerveza tenga un agradable y característico sabor lupulado

Medios en los que aparece: Este anuncio se emite por la televisión, internet, radio... Está especialmente dirigido a los mayores de edad decido a que es una bebida alcohólica  Tiene una duración total de 40 segundos por lo que no es ni muy largo ni muy corto el anuncio.

Tipo de campaña: Al igual que muchos anuncios éste tiene intención de renovar y promocionar su anuncio para llegar a mas gente de la que ya compra este producto.

Descripción de los elementos morfológicos: El escenario principal de este anuncio es una fiesta en la que todo el mundo tiene cerveza. A mitad del anuncio a un joven se le cae una estrella, se paraliza el tiempo y todo el mundo se centra en la cerveza.

Estructura narrativa: En este anuncio se ve como está entrando un joven a una fiesta donde todos estan bebiendo cerveza. En este momento aparece abajo " Estrella Galicia recomienda el consumo responsable. Alc. 5.5% Vol". Mas tarde se ve como la cerveza se cae y suena una canción en la que dice" porque se ha caído una estrella en el vació". Por ultimo se ve la foto de una Estrella Galicia mas su slogan en mayúscula "EXAGERADAMENTE BUENA".

Tratamiento lingüístico  No se aprecia dialogo en este anuncio sino una canción cuando el momento en el que la cerveza cae y al final cuando una voz pronuncia el slogan.

Textos escritos: " Estrella Galicia recomienda el consumo responsable. Alc. 5.5% Vol" " porque se ha caído una estrella en el vació".

Impacto del anuncio: es un anuncio el cual se puede considerar muy original, breve y conciso ya que son apenas cuarenta con los que tratan de darle importancia al producto el cual venden.

Presentación del producto: No trata de presentar el producto, ya que no se considera una cerveza nueva, sino tiene como objetivo recordar y y agilizar las ventas de dicho producto.

Publico al que se dirige: evidentemente, al ser un producto que contiene alcohol, es un anuncio dirigido a aquellas personas mayores de edad pero se podría concretar en aquellas personas entre veinticinco y treinta, tal y como representa dicho anuncio.

Valores y estereotipos: el valor más destacado del anuncio no es otro que el prestigio que tratan de darle a la cerveza.

Función de la música y efectos especiales: con ellos, el anuncio consigue captar la atención de los espectadores. Se trata de una música que se podría considerar marchosa y el principal efecto especial es la forma en la que la cerveza es derramada que la hace muy apetitosa. Además se trata de una música muy pegadiza, esto permite una mayor expansión del anuncio publicitario.

Estrategia narrativa: este anuncio carece de dialogo entre personajes, simplemente, el locutor concluye con el nombre del producto y el slogan. Algo muy común es este tipo de anuncios.

APROPOSITO HENRY

Alejandro

            Análisis del mensaje de la película: circunstancias que suponen a una persona cambiar de actitud y darse cuenta o vivir la vida desde otro punto de vista

            ¿Cuales son los personajes principales? ¿Qué evolución se muestra a lo largo de la historia?: Henry= protagonista principal el cual inicia un cambio de personalidad debido a los disparos y esto supone el principio de una nueva vida. Sarh= su personalidad cambia gracias al amor que tiene hacia Henry con el fin de apoyarle y animarle. Rachel= hija de Sarah y Henry la cual descubre a su padre tras este cambio de personalidad, es además una pieza clave para la evolución de su padre. Bradly= fisioterapeuta el cual vio frustrada su carrera deportiva tras una lesión de rodilla la cual le impidió continuar. Sin embargo esto le hizo mas fuerte, es decir, continuo con su vida apoyando a aquellas personas tipo Henry las cuales necesitaron de su ayuda para la reinserción en la sociedad.

Héctor:

            Análisis del mensaje de la película: Las personas por muy cabezotas que sean pueden cambiar tanto para bien como para mal tanto queriendo como es este caso no queriendo

            ¿Cuales son los personajes principales? ¿Qué evolución se muestra a lo largo de la historia?: Henry= este personaje principal es el que sufre el cambio mas radical. No solo en cuanto sus gustos como los huevos sino cambios morales refiriéndome a él trabajo, cambios en cuanto a sus sentimientos hacia su mujer e hija… Sara= la mujer de Henry, Sara, sufre cambios en cuanto a los sentimiento hacia su marido que se magnifican por los cambios de este. Ve el valor de la familia la cual estaba separada y admite que estuvo mal irse con otro mientras estaba con Henry. Rachel= la hija de Henry, Rachel, sufre cambio sobre todo familiares ya que ve que si padre a cambiado para bien según sus gustos y que es posible ser una familia unida,  sin temer al padre sino todo lo contrario tenerlo como un amigo.

FELICIDAD

PLANTEAMIENTO
 Este tema, la felicidad, nos llevó dos cesiones, una más teórica en la que tratamos de definir la felicidad a partir de un texto el cual definía dicho concepto, evidenciando verdaderamente el significado verdadero de felicidad. Nos referimos a aquellas definiciones tales que:
- La manera más sencilla de definir la felicidad es decir aquello a lo que todos aspiramos, aun si saberlo, por el mero hecho de vivir.
- Felicidad significa para el hombre plenitud y perfección.
-Somos felices en la medida que alcanzamos aquello a lo que aspiramos.
todo lo dicho hasta ahora consideraríamos que son consideraciones muy objetivas y que evidentemente no tienes nada que ver con lo que nosotros entendemos por FELICIDAD.
Por ello, la segunda cesión de dicha clase se basó en la realización de un mapa mental, es decir, aquel instrumento que permite reflejar las principales ideas personales(en este caso) sobre un tema concreto. Y evidentemente ninguna de nuestras bases que nos permiten ser felices tienes que ver con las expuestas anteriormente.
Este mapa mental recoge lo que nosotros entendemos por felicidad

PIRÁMIDE DE MASLOW

Teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow,él formuló una jerarquía de las necesidades humanas básicas, que conforme se satisfacen dichas necesidades  desarrollamos deseos o necesidades más elevadas.

Necesidades básicas
En las necesidades básicas se incluyen las necesidades fisiológicas básicas para mantener la vida humana y la supervivencia de la especie. En estas necesidades básicas encontramos las funciones básicas de alimentación, respiración e hidratación así como las necesidades internas para regular la temperatura.

Además, se incluyen las necesidades de evitar el dolor, mantener el equilibrio, expulsar los desechos de nuestro cuerpo y por supuesto la necesidad de tener relaciones sexuales.

Necesidades de seguridad y protección
Una vez cubiertas y compensadas las necesidades básicas, en los individuos aparecen las necesidades de seguridad y protección. En estas necesidades, se desarrollan también conceptos que acotan y ponen límites. Pensemos por ejemplo en la seguridad física, en la salud de los individuos, en la necesidad de cobertura del empleo, mantenimiento de ingresos u obtención de recursos.

Maslow también encuadra dentro de estas necesidades la seguridad moral, el nucleo familiar y la necesidad de la propiedad privada como tal. El concepto de hogar y propiedad ligado a las necesidades anteriores, explica gran parte de nuestra organización social por ejemplo.

Necesidades de afiliación y afecto
Dentro del tercer nivel, se encuentra el desarrollo afectivo de las personas y los niveles relacionales de la sociedad. Encontramos como necesidades de este nivel la asociación, la participación en colectivos, el sentimiento de sentirse aceptado en integrado entre otras.

Este grupo de necesidades se cubren mediante la realización de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre estas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor. Tengamos presente también que estas necesidades surgen de manera colectiva en función de la propia organización social de los colectivos.

Necesidades de estima
Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja. La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, el cuidado de nuestro yo y las necesidades de comunicación interna y autocomprensión que los individuos tenemos sobre nosotros mismos.Dentro de estos sentimientos propios nos encontramos con la confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad.

La estima baja concierne al respeto de las demás personas y a la traslación de las necesidades de estima alta al resto de interacciones sociales. Maslow sitúa en esta escala la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio sobre el resto de los individuos.

La carencia de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo de inferioridad, al igual que el exceso de muchas de ellas, también es un origen de graves psicopatologías en muchos individuos.

Autorrealización 
Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo a lo lago de toda su vida tales como “motivación de crecimiento”, “necesidad de ser” y “autorrealización”. En este nivel se encuentran las necesidades más elevadas, se hallan en la cima de la jerarquía, y a través de su satisfacción, se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad.

Trabajo en el aula: 

La clase se baso en la explicación teórica de dicha pirámide. esta vez no llevamos a cabo ninguna actividad de tipo practica.

¿En qué paso de la pirámide de Maslou? ¿Por qué?

Nosotros creemos que hoy en día la mayoría de la gente sobre todo los jóvenes pertenecemos a la parte de afiliación en la que nos incluimos porque desde nuestro punto de vista actualmente la gente se deja influir por sus amigos, familias, o resumiendo la sociedad.

VENTANA DE YOHARI

VENTANA DE YOHARI

La Ventana de Johari es una herramienta de psicología  creada por los psicólogos Joseph Luft y Harry Ingham, las primeras letras de cuyos nombre conforman la palabra Johari para ilustrar los procesos de interacción humana. Este modelo se utiliza generalmente en grupos de autoayuda y en ejercicios corporativos.

"Yo Abierto" El primer cuadrante,es el único claro y libre. En el se encuentran las experiencias y los datos conocidos por la propia persona y por quienes la rodean. es un área que se caracteriza por el intercambio libre y abierto de informaciones entre el yo y los demás. En ella el comportamiento es público y accesible a todos.
El área libre aumenta el tamaño en la medida en en que crece el nivel de confianza entre los participantes o entre el participante y su grupo. 


"Yo Ciego"  En la parte superior  derecha hay una zona denominada "área ciega" que contiene informaciones respecto de nuestro yo que nosotros ignoramos, pero que son conocidos por los demás. Esto es lo que nuestros amigos saben de nosotros, más que lo que nos dicen.


"Yo Oculto" El espacio inferior izquierdo, es decir, el área oculta para los demás, contiene informaciones que uno mismo sabe respecto de sí, pero son desconocidas por el grupo. En este área es donde se encuentra gran parte de lo que conocemos de nosotros mismos y que ocultamos a los demás. Tenemos miedo de que si el grupo llegara a saber  nuestros sentimientos, percepciones u opiniones, nos rechazara. consiguientemente no revelamos tales informaciones. 

"Yo Desconocido"  El cuadrante de la parte inferior derecha, representa aquellos factores de nuestra personalidad de los que no somos cocientes y que también son desconocidos para las personas que se relacionan con nosotros.

Trabajo en el aula:
Este tema, lo abarcamos de la siguiente manera. Una vez recibida la clase por la profesora nos agrupamos en parejas con el fin de completar el cuadro del compañero. Una vez echo, aquellos alumnos que desearon exponer sus informaciones lo hicieron en público.

FIX YOU

Con este vídeo, iniciamos el curso. Es una canción compuesta por el grupo de rock ingles, Coldplay.

Este tema, lo consideramos muy apropiado para el inicio de curso ya que esta, trata de la superación.

Como bien dice la canción, esta superación debe ser guiada por "luces", es decir, aquellas personas las cuales consideramos fundamentales en nuestra vida y que nos ayudan a superar circunstancias, conflictos o debilidades.

Letra de la canción

Cuando lo intentas todo pero no tienes éxito, 
Cuando obtienes lo que quieres pero no lo que necesitas,
Cuando te sientes tan cansado pero no puedes dormir, 
Atascado en marcha atrás. 

Cuando las lágrimas caen por tu rostro, 
Cuando pierdes algo que no puedes reemplazar, 
Cuando amas a alguien pero se desperdicia, 
Podría ser peor? 

Las luces te guiarán a casa 
Y encenderán tus huesos. 
Y yo intentaré arreglarte. 

Bien arriba o bien abajo 
Cuando estas muy enamorado como para dejarlo pasar. 
Si nunca lo intentas nunca sabrás 
Lo que realmente vales. 

Las luces te guiarán a casa 
Y encenderán tus huesos. 
Y yo intentaré arreglarte. 

Las lágrimas caen por tu rostro 
Cuando pierdes algo que no puedes reemplazar. 
Las lágrimas caen por tu rostro 
Y yo... 

Las lágrimas caen por tu rostro. 
Te prometo que aprenderé de mis errores. 
Las lágrimas caen por tu rostro 
Y yo... 

Las luces te guiarán a casa 
Y encenderán tus huesos. 
Y yo intentaré arreglarte

La clase se dividió de la siguiente manera: comenzamos escuchando la cancion, acompañados de la letras, posterior a ello, respondimos a preguntas de tipo personal relacionadas con la cancion, nosotros hemos querido compartir con ustedes dichas preguntas, que permiten valorar a aquellas luces que consideramos fundamentales en nuestras vidas.

-Describe algunas situaciones en las que la gente se ha "roto" y necesita ser reparada...

-¿Cómo podrán reparase esas vidas?

-¿Te has roto alguna vez?

-Si ha sido así...¿cómo te has levantado o quién te ayudo a levantarse?

-¿Qué luces te han ayudado a encontrar el camino cuando estás perdido?

-¿Cómo es tu casa, el lugar donde te reparas y retornas?

PRESENTACIÓN

Este blog,tiene como objetivo resumir todo lo dado en las diferentes clases de religión que a lo largo del año darán en el colegio Claret. Consta de diversas entradas, las cuales consideramos que son muy informativas, practicas y amenas. Un saludo, nosotros somos Hector y Alejandro , alumnos de 1º Bachiller y esperamos que dicho blog les resulte atractivo, que aprendan y disfruten.